自即日起至 103 年 3 月 31 日止宣導子女從姓及原住民取用(回復)傳統姓名相關規定，並融入相關課程，例示宣導文字為「出生登記，父母應以書面約定子女從母姓或父姓，約定不成者，於戶政事務所抽籤決定。」、「年滿 20 歲成年人得依意願選擇從母姓或父姓。」、「性別平等，從母姓父性一樣好。」、「原住民已依漢人姓名登記者，得申請回復其傳統姓名之羅馬拼音並列登記。」及「原住民申請回復傳統姓名得就近向任一戶政事務所辦理。」。

主旨：行政院修正「行政院與所屬中央及地方各機關公務人員休假改進措施」第五點及附表，並自中華民國一百零三年一月一日生效，請  查照。 說明： 一、依據行政院 102 年 10 月 15 日院授人培字第 1020051684 號函辦理。 二、檢送修正「行政院與所屬中央及地方各機關公務人員休假改進措施」第五點、第五點之附表及修正對照表各 1 份。  

「行政中立，全民得益；依法行政，公平公正！公 務人員保障暨培訓委員會提醒您。」

應對進退均有據，利害關係要迴避，請託關說要思考，廉潔自持最重要。

說明： 一、在資訊科技快速發展下，生活各面向已和電腦、智慧型行動裝置、網際網路息息相關，同時「教與學」也因應數位潮流而改變舊有的型態，教師的角色由「知識提供者」轉型為「教學引導者」；而學生也由「知識接收」轉變為「學習主動」的角色。 二、本會數位教育研究所本著推動資訊科技融入教學之精神，希望「教師」或「學生」都能針對未來學習、創新教學展開不同的教育思維，激發個人想像力，用創意描繪對未來的期待，培養思考力與表達力。鼓勵學生以正確態度運用科技化設備，培育資訊素養；鼓勵教師運用創新教學模式，設計高互動課程教案。 三、本次活動規劃依參賽對象，分為學生組「Dream iLearn 未來學習．創意發想競... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 102 年 10 月 11 日臺教國署國字第 1020100914 號函辦理。 二、為使全國國民中小學的校長、主任與教師充分理解分組合作學習之教學理念與實際效益，以精進教學實務，進而提升學生學習成效，教育部國民及學前教育署業完成分組合作學習教學影片，供大眾瀏覽參閱。 三、前揭影片包含基礎篇、技巧篇、策略篇及成功案例篇（國文科、英文科、數學科、生物科、歷史科及地理科），共 9 部，並公告於分組合作學習網站（路徑：首頁 http://www.coop.ntue.edu.tw/index.php－計畫簡介－分組合作學習影帶），請轉知所屬教職員上網參閱。  

主旨：檢送本市「102 年度第二期國民中小學現職教師及學生台語認證加強班研習計畫」乙份，請查照。 說明： 一、本計畫為因應教育部 106 學年度起「本土語言授課教師須通過語言認證（中高級以上）」之規定，並配合國立成功大學語文測驗中心辦理之「全民台語認證」期程，積極促進教師之台語專業素養，同時鼓勵學生學習台語。 二、本研習辦理一場次，以國中小現職並擔任台語課程者優先，預計參加師生 150 人，期能有效提升台語聽說讀寫能力，增加認證考試通過率。 三、請各校積極規劃本土語言課程之師資培訓，鼓勵師生踴躍報名參加。  

說明： 一、依國立成功大學 102 年 9 月 9 日成大研總字第 1024500793 號函辦理。 二、旨揭認證考試採網路報名，時間為本(102)年 9 月 10 日(二)～10 月 11 日(五)。簡章以及相關報名資格、需檢附的資料，詳情請上台灣語文測驗中心官方網站查詢： http:╱╱ctlt.twl.ncku.edu.tw╱GTPT╱。 三、本局將於 102 年 10 月間辦理一梯次認證加強班研習，協助本市師生之台語聽說讀寫能力，以增加認證通過率。辦理時間另行函文各校，屆時請轉知師生參加。  

說明： 一、依據財團法人台北行天宮 102 年 8 月 23 日（ 102 ）行宗堂字第 0092 號函辦理。 二、該法人體奉  關聖帝君濟世助人之精神， 102 學年度第 1 學期持續辦理「學生急難濟助」，倘有因家庭突遭變故而影響就學之清寒學生，可經由學校轉介予本專案關懷濟助。 三、行天宮以五倫八德為宗旨，致力推行「讀好書、說好話、行好事、做好人」四句箴言，請各校協助於轉介申請書陳述詳情，作為該法人審查時之參考。 四、學校寄出轉介個案紙本後，並請至 http://tinyurl.com/93wmjn5 上傳個案資料，以利審核結果通知。 五、檢附「財團法人台北行天宮急難濟助辦法」1 份，可至財團法人台北行天... 觀看完整文章

說明： 一、依據社團法人世界和平會 102 年 9 月 3 日 102 和南市字第 069 號函辦理。 二、該會為推動公益慈善與改善社會風氣，長期針對台南地區貧弱與危機家庭兒童，辦理教育助學、愛心早餐與兒少保護各項宣導等服務。 三、旨揭計畫主要目的為籌募台南地區 102 年下半年度 231 位貧弱與危機家庭兒童之愛心早餐與營養食品經費。家長常因經濟因素，易忽略為兒童準備早餐，故本會發起「搶救受飢兒」計劃，幫助兒童順利成長，使其學習更有動力。 四、為鼓勵學生從小養成儲蓄與助人之習慣，集結學生儲蓄之零錢，幫助貧弱與危機家庭兒童愛心早餐經費，鼓勵師生與家長踴躍參與，共同響應認養「愛心牛奶撲滿」。 五、活動相關與未盡事... 觀看完整文章